Κέρκυρα: «Βάφουν το ετοιμόρροπο ΕΠΑΛ» καταγγέλλει η ΕΛΜΕ

Την ανάγκη παρεμβάσεων για την επίλυση των θεμάτων στατικότητας στο 1ο ΕΠΑΛ ζητά η ΕΛΜΕ με αφορμή τις εργασίες που γίνονται στο σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος ανακαίνισης σχολικών κτιρίων «Μεριέττα Γιαννάκου». Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά «βλέποντας κάποιος τις σκαλωσιές και τα συνεργεία, θα πίστευε ότι μετά από τόσο καιρό, μετά από τόσες διαμαρτυρίες και παρεμβάσεις… ότι επιτέλους κάτι γίνεται και αυτό το ετοιμόρροπο και απαράδεκτο κτίριο, το οποίο στεγάζει 1000 μαθητές και πάνω από 100 εκπαιδευτικούς, γίνεται πιο ασφαλές και πιο αξιοπρεπές για την εκπαιδευτική διαδικασία». Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ οι παρεμβάσεις οι οποίες προγραμματίζονται έχουν σχέση μόνο με βαψίματα και την  πρόσβαση στις τουαλέτες  ΑΜΕΑ.

Όπως αναφέρουν: «… γνωρίζουμε ότι το κτίριο έχει άμεση ανάγκη από σημαντικές παρεμβάσεις για τα προβλήματα στατικότητας, τις υποδομές, κτλ. Μόλις φέτος τον Φλεβάρη έπεσε παράθυρο με διπλό τζάμι μαζί με το πλαίσιό του από τον 2^ο όροφο στην αυλή και μόνο από τύχη δεν είχαμε σοβαρό τραυματισμό. Γνωρίζοντας λοιπόν την άθλια κατάσταση του κτιρίου, καταλαβαίνουμε ότι αυτές οι πολυδιαφημισμένες παρεμβάσεις είναι μια τρύπα στο νερό και το μόνο που υπηρετούν είναι την επικοινωνιακή στρατηγική Δήμου και Κυβέρνησης». 

Παράλληλα χαρακτηρίζουν «ειρωνική την εικόνα τεράστιας ταμπέλας με τα ονόματα τεσσάρων συστημικών τραπεζών στην είσοδο του ΕΠΑΛ, στην είσοδο ενός κτιρίου που αποτελεί μνημείο αδιαφορίας των δημοτικών αρχών και των κυβερνήσεων για την εκπαίδευση». 

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας διεκδικεί «δημόσια και σύγχρονα σχολεία, με επαρκή και ασφαλή κτίρια, με πλήρη κρατική ευθύνη για τη χρηματοδότηση, τη συντήρηση και την ανακαίνισή τους… δεν δεχόμαστε  την επικίνδυνη λογική του «μπαλώματος» σε κτίρια που χρειάζονται ριζικές παρεμβάσεις ή και ανακατασκευή», αναφέρουν και  ζητούν:

• Άμεσο έλεγχο και τεχνική γνωμάτευση για τη στατικότητα του κτιρίου.
• Πλήρη και μόνιμη αποκατάσταση των υποδομών με κρατική ευθύνη και χρηματοδότηση.
• Καμία επιχειρηματική εμπλοκή στη λειτουργία του δημόσιου σχολείου.