Στη διαδραστική παράσταση μυστηρίου με τον τίτλο «ΕΚΕΙΝΗ» θα έχουν τη δυνατότητα να λάβουν μέρος οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο CBD (Cognitive Behaviour Drama – Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα) MASTERCLASS, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 2 Απριλίου, επ’ αφορμής και της Παγκόσμιας Ημέρας Αυτισμού.
Το event διοργανώνεται από την Δρ. Χάρις Καρνέζη και την ομάδα της. Εκεί θα παρουσιαστεί ολόκληρη η παιδαγωγική μέθοδος CBD που εξήρε ο διεθνούς κύρους ψυχολόγος με ειδίκευση στον αυτισμό Prof. Tony Attwood, σε μια και μοναδική συνάντηση.
*Κρατήσεις – πληροφορίες εδώ
τηλ | 2106996442
Πρόκειται για μια διαδραστική παράσταση μυστηρίου αφιερωμένη στον αυτισμό, που ενώ δεν κάνει καμία αναφορά στον αυτισμό, χαρτογραφεί μέσα από ένα παιχνίδι μυστηρίου διαδρομές συνάντησης δυο φαινομενικά ασύμβατων κόσμων. Παιχνίδια του φωτός και της σκιάς λειτουργούν καταλυτικά καθώς μεταμορφώνουν τον σκηνικό χώρο, έμψυχα και άψυχα αντικείμενα, δημιουργώντας μια νέα πραγματικότητα που καταδεικνύει την υποκειμενικότητα της αλήθειας.
Το «κουβάρι» της ιστορίας αρχίζει να ξετυλίγεται με την ενεργή συμμετοχή του κοινού στη δράση. Μέσα από μια αλληλουχία δράσεων και εικόνων το κοινό οδηγείται να κατανοήσει βιωματικά την πολυπλοκότητα των άγραφων κοινωνικών κανόνων συμπεριφοράς που πολλοί από εμάς θεωρούν δεδομένους και να αντιληφθεί την απόσταση και τη διαδρομή που πρέπει κάποιος να διανύσει για να τους αποκωδικοποιήσει.
Η παράσταση αποτελεί μέρος ενός 4ωρου masterclass για θεραπευτές και γονείς, που στόχο έχει την καλύτερη κατανόηση των αναγκών και των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν παιδιά και έφηβοι στο φάσμα του αυτισμού, αλλά και του τρόπου αντιμετώπισης αυτών των δυσκολιών με την καινοτόμο μέθοδο Γνωσιακού Συμπεριφορικού Δράματος (ΓΣΔ).
Μια μικρή «γεύση» για το περιεχόμενο του Γνωσιακού Συμπεριφορικού Δράματος και το ανάλογου event, μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να πάρουν παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο, με την ομιλία της Χάρις Καρνέζη στο Leading Minds event, που πραγματοποιήθηκε στα μέσα Φεβρουαρίου και παρουσιάζεται ως το μεγαλύτερο Φεστιβάλ Ηγεσίας στην Ελλάδα.
Aναλυτικές πληροφορίες για το Masterclass:
Σάββατο 2/4/22 18.00 – 22.00
Τόπος: Χώρος Τέχνης Art 63, 3ης Σεπτεμβρίου 63
18.00 – 19.00 ΟΜΙΛΙΑ της δρος Καρνέζη αναφορικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, την προέλευση αυτών των δυσκολιών, την εκπαιδευτική ύλη που πρέπει να καλυφθεί και τον τρόπο παρέμβασης της μεθόδου ΓΣΔ μέσα από πρακτικά παραδείγματα.
19.00 – 19.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
19.30 – 20.45 ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ “ΕΚΕΙΝΗ” – υπόδειγμα παρέμβασης από την ομάδα CBD με την συμμετοχή του κοινού. Στην παράσταση το κοινό θα έχει την ευκαιρία να κατανοήσει βιωματικά πώς η εκπαιδευτική ύλη για τον αυτισμό μπορεί να ενταχθεί σε μια διαδραστική ιστορία που θα κερδίσει το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ταυτότητα Παράστασης
Σύλληψη / Σχεδιασμός Παράστασης: Δρ Χάρις Καρνέζη
Παίζουν: Ομάδα CBD
- Εύη Ανδριανού – ηθοποιός, παιδαγωγός με ειδίκευση στην ειδική αγωγή
- Μανόλης Δραγάτσης – ηθοποιός, θεατροπαιδαγωγός
- Χάρις Καρνέζη – ηθοποιός, δημιουργός μεθόδου CBD
- Γιάννης Φιλίππου – ηθοποιός, θεατροπαιδαγωγός
- Άννα Χανιώτη – ηθοποιός, εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας
- Αθηνά Σταμούλη – ειδική παιδαγωγός
- Κωνσταντίνα Ψωμαδέλλη – ειδική γυμνάστρια
Mουσική επιμέλεια: Γιάννης Φιλίππου
Φωτογραφίες: Εύη Ανδριανού
Κατασκευή κούκλας: Χάρις Καρνέζη
21.00 – 22.00 ΑΠΟΔΟΜΗΣΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ / ΣΥΖΗΤΗΣΗ
Εδώ η Δρ Καρνέζη θα εξηγήσει βήμα, βήμα τον σχεδιασμό της παράστασης/ παρέμβασης και το κοινό θα έχει την ευκαιρία να κρατήσει σημειώσεις και να κάνει ερωτήσεις αναφορικά με τη δομή και τη στοχοθεσία των δραστηριοτήτων, έτσι ώστε να αποσαφηνιστεί το πρωτόκολλο της παρέμβασης ΓΣΔ.
Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης
Το Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα (ΓΣΔ) είναι ένα νέο ψυχοπαιδαγωγικό μοντέλο βασισμένο σε επιστημονική μελέτη που πραγματοποιήθηκε στο πανεπιστήμιο Τρίνιτυ της Ιρλανδίας και είναι ειδικά σχεδιασμένο για την αντιμετώπιση των κοινωνικών και επικοινωνιακών δυσκολιών που συχνά αντιμετωπίζουν παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση, υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό (ΥΛΑ) και σύνδρομο Asperger. Το ΓΣΔ συνδυάζει για πρώτη φορά την τέχνη του θεάτρου με αρχές και τεχνικές από θεραπευτικές μεθόδους της ψυχολογίας, όπως η γνωσιακή και η συμπεριφορική.
Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες αλλά και να ξεπεράσουν προσωπικές δυσκολίες όπως φοβίες, άγχη, στερεοτυπίες, αντίσταση στην αλλαγή και έλλειψη αυτοπεποίθησης. Αναγνωρίζοντας ότι κάθε παιδί είναι ξεχωριστό, τα προγράμματα ΓΣΔ είναι εξατομικευμένα και σχεδιάζονται κατόπιν λεπτομερούς αξιολόγησης του επιπέδου λειτουργικότητας του κάθε παιδιού. Η θεματολογία και οι επιμέρους στόχοι της κάθε ομάδας ορίζονται με βάση τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των μελών της. Προσωπικοί στόχοι για το κάθε μέλος τίθενται σε συνεργασία με τους γονείς.
Μέθοδος
Τα παιδιά καλούνται να συμμετέχουν βιωματικά σε συναρπαστικές ιστορίες και να ξεπεράσουν μια σειρά δοκιμασίες, όπως να ανακαλύψουν το χαμένο θησαυρό, να βρουν το μαγικό τόπο με τα σοκολατένια ρυάκια, τα βουνά από παγωτό, τα ποτάμια της τσίχλας και τα δέντρα με τις καραμέλες, να πετάξουν με τα μαγικά χαλιά, να λύσουν το γρίφο της εξαφάνισης του μικρού μάγου, να φτιάξουν τη δική τους επιχείρηση.
Οι δοκιμασίες αυτές στοχεύουν να τονώσουν την αυτοπεποίθηση των παιδιών και να τα παροτρύνουν να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν να δημιουργήσουν φιλίες και να βελτιώσουν τις διαπροσωπικές τους σχέσεις, όπως η αντίληψη και η έκφραση των συναισθημάτων τους, η αντίληψη της λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας, η ενσυναίσθηση, η ικανότητα να ακούνε τον συνομιλητή τους, να παρακολουθούν και να συμμετέχουν σε μια συζήτηση.
Αποτελέσματα μελέτης
Τα αποτελέσματα της εφαρμογής του ΓΣΔ, όπως αυτά προκύπτουν από τη διδακτορική μελέτη της Δρ. Χάρις Καρνέζη στο πανεπιστήμιο Trinity College Dublin της Ιρλανδίας, είναι ενθαρρυντικά ως προς την αποτελεσματικότητα του στην γενικότερη βελτίωση της κοινωνικής συμπεριφοράς των συμμετεχόντων, την ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης και αυτοεκτίμησής τους, στην μείωση στερεοτυπικών συμπεριφορών, καθώς επίσης και στην επίτευξη ειδικών στόχων για το κάθε μέλος, όπως η αντιμετώπιση φοβιών και άλλων δυσλειτουργικών συμπεριφορών.
Το βιογραφικό της διοργανώτριας
Η Δρ. Χάρις Καρνέζη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Σπούδασε υποκριτική στη Δραματική Σχολή Αθηνών του Γιώργου Θεοδοσιάδη και δούλεψε επαγγελματικά ως ηθοποιός για δέκα χρόνια. Πήρε Μάστερ (MA) στο «Θέατρο στην Eκπαίδευση» από το University of Central England στο Birmingham και έκανε διδακτορικό με υποτροφία στο τμήμα ψυχολογίας του πανεπιστήμιο του Δουβλίνου, Trinity College Dublin.
Κατά τη διατριβή της μελέτησε τις ανάγκες των παιδιών με υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό και σύνδρομο Άσπεργκερ και σχεδίασε ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο για τα παιδιά αυτά, το «Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα» (ΓΣΔ) που συνδυάζει την τέχνη του θεάτρου με αρχές από γνωσιακές και συμπεριφορικές θεραπείες.
Για τη μελέτη της αυτή χρηματοδοτήθηκε από το Ιρλανδικό Κρατικό Συμβούλιο Εδικής Εκπαίδευσης ενώ παράλληλα της απονεμήθηκε και το μεταπτυχιακό βραβείο έρευνας του πανεπιστημίου του Δουβλίνου. Στην Ελλάδα τιμήθηκε με το βραβείο Γυναίκα Επιστήμων της Χρονιάς, από τον όμιλο Λυμπέρη.
Τα αποτελέσματα της μελέτης της παρουσίασε σε διεθνή συνέδρια στην Ιρλανδία, την Αυστραλία και το Μεξικό. Επίσης τη μέθοδό της δίδαξε σε ψυχολόγους, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές και δασκάλους ειδικής αγωγής σε Ιρλανδία, Αυστραλία, Αμερική και Ελλάδα.
Έχει κάνει διαλέξεις και σεμινάρια στα πανεπιστήμια Newman College στο Βirmingham της Αγγλίας και στο Trinity College Dublin της Ιρλανδίας, στο Νew York University των ΗΠΑ, ενώ έχει σταθερές συνεργασίες με ειδικά σχολεία τόσο στην Αυστραλία όσο και στην Ιρλανδία όπου εφαρμόζει το ΓΣΔ. Μέχρι στιγμής έχει δουλέψει σε τακτική βάση με πάνω από 300 παιδιά στο φάσμα του αυτισμού σε Ιρλανδία, Αυστραλία και Ελλάδα. Είναι μέλος του Σωματείου Ελλήνων Ηθοποιών και του Autism Theatre Research Network.
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησε μας στο Twitter
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Γίνε μέλος στο κανάλι μας στο Viber
– Αναφέρεται ως πηγή το ertnews.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος