Μαθησιακές δυσκολίες: Ποιες είναι και πώς εντοπίζονται

Οι μαθησιακές δυσκολίες ανιχνεύονται από το νηπιαγωγείο ή το δημοτικό, δήλωσε στην ΕΡΤ3 η Σουζάνα Παντελιάδου, Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής Μαθησιακών Δυσκολιών στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Το 75% των δυσκολιών που ανιχνεύονται νωρίς αντιμετωπίζονται ικανοποιητικά, πρόσθεσε η κα Παντελιάδου. Πάντως σήμερα γίνεται κατάχρηση του όρου “μαθησιακές δυσκολίες” καθώς περίπου 20% των παιδιών έχουν κάποιες μαθησιακές δυσκολίες αλλά αυτό δε σημαίνει ότι αποτελούν πρόβλημα, τόνισε και συμπλήρωσε ότι μόνον το 4% του πληθυσμού αντιμετωπίζει ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Στην Ελλάδα πάντως η διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών σήμερα είναι στο 1%, επισήμανε η κα Παντελιάδου.

Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζονται στην ανάγνωση, στην γραπτή έκφραση και στα μαθηματικά. Κάτω από τη γενικότερη ομπρέλα των μαθησιακών δυσκολιών μπορούν να ενταθούν χαρακτηριστικά όπως:

Δυσκολίες στην κοινωνική συναναστροφή
Προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολικό ή στο οικογενειακό πλαίσιο
Χαμηλή αυτοεκτίμηση
Δυσκολίες στην εκτέλεση μιας ακολουθίας οδηγιών
Δυσκολίες στην κατανόηση και στη συνέχεια στην επεξεργασία ενός κειμένου
Δυσκολίες στην απάντηση ερωτήσεων, οι οποίες έχουν περισσότερα από ένα σκέλη
Δυσκολίες στην άρθρωση και στην ομιλία
Δυσκολίες στην ανάγνωση (ανάγνωση με δισταγμό, χωρίς χρωματισμούς, χωρίς σταθερό ρυθμό)
Δυσκολίες οργάνωσης, οι οποίες μπορεί να αφορούν τη δυσκολία οργάνωσης στη διεκπεραίωση της σχολικής τους εργασίας, δυσκολίες στην οργάνωση του χώρου και του χρόνου κ.ο.κ
Απόκρυψη εργασιών, οι οποίες κυρίως απαιτούν νοητική προσπάθεια σε τομείς στους οποίους μπορεί να δυσκολεύονται (συνήθως σε γραπτές ασκήσεις)
Παρουσίαση συμπτωμάτων υπερκινητικότητας ή και παρορμητικότητας (το παιδί κουνά τα χέρια και τα πόδια του, δύσκολα παραμένει καθισμένο, δεν προλαβαίνει να σκεφτεί την απάντηση και την λέει)
Μπορεί να μιλά πολύ ή να διακόπτει διαρκώς ή σε κάποιες περιπτώσεις να μη μιλά και καθόλου
Μπορεί να παρουσιάζονται δυσκολίες, που να αφορούν μόνο συγκεκριμένο τομέα π.χ. δυσκολίες μόνο στα μαθηματικά-Δυσαριθμησία