«Νέες τάσεις ή επαληθεύσεις / Το AU Student Barometer απαντά με δεδομένα» ήταν το θέμα της συνέντευξης Τύπου που πραγματοποιήθηκε, σήμερα, Παρασκευή 22 Μαΐου 2026, στο Περίπτερο 15 της ΔΕΘ, στο πλαίσιο του Aristotle Innovation Forum.
Στη συνέντευξη Τύπου παρουσιάστηκαν τα νέα αποτελέσματα των ερευνών του AU S-Bar, το οποίο αποτελεί ένα σύγχρονο σύστημα συνεχούς αποτύπωσης και ανάλυσης των απόψεων της φοιτητικής κοινότητας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου.
Ο Πρύτανης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, Καθηγητής Κυριάκος Αναστασιάδης, μεταξύ άλλων, ανέφερε «Όπως σας είχα πει και όταν πρωτοξεκινήσαμε το AU Student Barometer, από ιδρύσεως των ελληνικών πανεπιστημίων κανένας δεν σκέφτηκε να διαγνώσει τις απόψεις, τις σκέψεις, τις επιθυμίες, τις τάσεις του φοιτητικού κόσμου. Όλοι έχουν άποψη για τις νέες γενιές, χωρίς όμως στοιχεία, χωρίς πραγματικά δεδομένα.
Στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο θεωρούμε ότι καμιά στρατηγική του ιδρύματος αλλά και του συνόλου των δημόσιων πανεπιστημίων δεν μπορεί να είναι πραγματιστική και τελικά επιτυχημένη αν δεν στηρίζεται και στις αντιλήψεις και τις ανάγκες των φοιτητών και των φοιτητριών. Και όπως ξέρετε τις ερευνούμε με κυλιόμενες έρευνες που ξεκίνησαν από τους πρωτοετείς το 2025 και συνεχίζονται με την έρευνα που θα παρουσιάσουμε σήμερα.
Το 54% των φοιτητών του Αριστοτελείου ζητά καθοδήγηση για την ΑΙ
Αυτή τη φορά προσθέσαμε νέα ερωτήματα και οι απαντήσεις είναι πολύ ενδιαφέρουσες! Για παράδειγμα, μόλις κάτω από τα ένα τρίτο -27%- των φοιτητών μας χρησιμοποιεί συστηματικά εργαλεία ΑΙ! Ομολογώ ότι εγώ προσωπικά θα περίμενα υψηλότερα ποσοστά από την Gen Z! Στη ερώτηση όμως “τι θα ήθελες να σου παρέχει το Πανεπιστήμιο σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη;” η εικόνα αλλάζει: το 40% των νέων ζητάει εργαλεία ΑΙ στην εκπαιδευτική διαδικασία, το ένα τρίτο θέλει μαθήματα και workshops για τη χρήση AI εργαλείων, και ένα εντυπωσιακό 54% ζητά καθοδήγηση για την υπεύθυνη χρήση της!
Από τα διεθνή δεδομένα φαίνεται ότι η Gen Z βλέπει την τεχνητή νοημοσύνη ως βοηθό ενώ η Alpha -που θα είναι σε λίγα χρόνια οι φοιτητές μας- την αντιλαμβάνεται ήδη ως το ίδιο το περιβάλλον της. Για να το κάνω πιο απλό, οι σημερινοί νέοι σε όλο τον κόσμο δεν θα πουν ότι χρησιμοποιούν ΑΙ, αλλά τη σκέφτονται ως βασική λειτουργία των υπολογιστών, γίνεται, δηλαδή, σταδιακά, η “φυσική” συνθήκη. Πως στεκόμαστε εμείς απέναντι σε αυτές τις τάσεις; Πάντως όχι με σταυρωμένα χέρια!
Κσι δεν βάζω τον πήχη στο ύψος της Νότιας Κορέας όπου η χρήση ΑΙ μεταξύ των φοιτητών ξεπερνάει το 90%, αλλά στις βορειο-ευρωπαϊκές χώρες όπου τα ποσοστά των χρηστών μεταξύ των νέων ξεπερνούν το 60%!.
Οι προηγούμενες γενιές έμαθαν να ψάχνουν στις βιβλιοθήκες.
Αυτή η γενιά έμαθε να ψάχνει στο ίντερνετ.
Η επόμενη γενιά θα μάθει να σκέφτεται πιο δημιουργικά από τις μηχανές!
Για όσους και όσες πιθανώς φοβούνται το μέλλον έχω να πω -και ελπίζω να μην ακουστεί σκληρό!- ότι η τεχνητή νοημοσύνη δεν θα αντικαταστήσει τα πανεπιστήμια.
Αυτό που θα συμβεί είναι ότι τα πανεπιστήμια που διδάσκουν τους φοιτητές τους να συνεργάζονται με την τεχνητή νοημοσύνη θα αντικαταστήσουν εκείνα που δεν το κάνουν!
Η ευκαιρία για το Αριστοτέλειο είναι να γίνει -αν όχι το πρώτο- ένα από τα πρώτα ευρωπαϊκά δημόσια ΑΙ-native πανεπιστήμια, δηλαδή, πανεπιστήμιο σχεδιασμένο για την εποχή της τεχνητής νοημοσύνης.
Το Πανεπιστήμιο δεν υπάρχει για να διδάσκει στους νέους πώς να χρησιμοποιούν εργαλεία. Υπάρχει για να τους διδάσκει πότε να τα εμπιστεύονται – και πότε όχι στη διαμόρφωση της σκέψης τους και των προτάσεων τους. Και γι αυτό είναι απαραίτητο να γνωρίζει βαθιά πως χρησιμοποιούνται!».
Ταυτότητα Έρευνας
Μέγεθος δείγματος: 1.686 φοιτητές & φοιτήτριες του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου
Μέθοδος έρευνας: Online συμπλήρωση ερωτηματολογίου με τη βοήθεια συστήματος CAWI (Computer Assisted Web Interviewing)
Σταθμίσεις: Τα αποτελέσματα σταθμίστηκαν εκ των υστέρων ως προς την κατανομή των φοιτητών/φοιτητριών ανά Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, ανά έτος και βαθμίδα φοίτησης.
Στη Συνέντευξη Τύπου μίλησαν, επίσης, οι Αντιπρυτάνεις: Έρευνας και Καινοτομίας, Καθηγητής Ιωάννης Ρέκανος, Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Ανάπτυξης, Καθηγητής Νικόλαος Μαγγιώρος, και Διεθνών Σχέσεων, Εξωστρέφειας, Διά Βίου Μάθησης και Φοιτητικής Μέριμνας, Καθηγητής Ιάκωβος Μιχαηλίδης. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσίασε ο Διευθυντής Ερευνών της Palmos Analysis Πασχάλης Τεμεκενίδης.
ΠΗΓΗ: ΑΠΘ
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησε μας στο Twitter
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Γίνε μέλος στο κανάλι μας στο Viber
– Αναφέρεται ως πηγή το ertnews.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος
