Παράσταση διαμαρτυρίας έξω από τη σχολή τους, πραγματοποίησαν σήμερα το πρωί φοιτητές του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Κρατούσαν πανό που έγραφε «Να καταργηθούν τα όρια σε όλα τα μαθήματα – Πτυχίο ΗΜΜΥ με ηλεκτρολογικά μαθήματα – Επαρκής κρατική χρηματοδότηση για εργαστήρια και κτιριακές υποδομές – Όλη η γνώση στο πτυχίο».
Σε ανακοίνωση που διένειμαν αναφέρεται μεταξύ άλλων ότι εδώ και δύο χρόνια, στην αρχή κάθε εξαμήνου βρίσκονται αντιμέτωποι με πολλά προβλήματα στο πρόγραμμα σπουδών, στις δηλώσεις μαθημάτων, στην παρακολούθηση των μαθημάτων, ειδικά στα ηλεκτρολογικά. Μπαίνουν εμπόδια στις σπουδές τους με τα όρια στις δηλώσεις και την έλλειψη καθηγητών, με αποτέλεσμα κάποια μαθήματα να μην γίνονται, να μην υπάρχει κτίριο και εργαστήρια. …
“Αβεβαιότητα υπάρχει ακόμα με το τι πτυχίο θα πάρουμε ηλεκτρολόγου ή μηχανικού υπολογιστών καθώς προχθές το δικαίωμα αυτό μας ενημέρωσαν ότι δε θα το έχουν ούτε οι εισακτέοι 2012 – 2013….Ακόμα ένα πρόβλημα είναι το ότι για τους καινούργιους φοιτητές (τελευταία τρία χρόνια) υποχρεωτικά πρέπει να δηλώσουν πρώτα μαθήματα προηγούμενων εξαμήνων με αποτέλεσμα να μην μπορούν να δηλώσουν καινούργια….”
Οι φοιτητές απαιτούν, να καταργηθούν τα όρια σε όλα τα μαθήματα, να μπορούν να δηλώνουν όποιο μάθημα θέλουν, χωρίς να τους επιβάλλουν πρώτα αυτά των προηγούμενων εξαμήνων, οι 2012-2013, καθώς και όλοι όσοι παίρνουν τα ηλεκτρολογικά μαθήματα να παίρνουν κανονικό πτυχίο ηλεκτρολόγου μηχανικού, να παίρνουν μέρος στην εμβόλιμη όλοι που έχουν συμπληρώσει την ελάχιστη διάρκεια φοίτησης, να τους δοθούν γραπτά οι αποφάσεις της ΓΣΤ για τα όρια και το πτυχίο, όλη η γνώση στο πτυχίο και όχι σε πανάκριβα μεταπτυχιακά, πρόσληψη καθηγητών με πλήρη δικαιώματα, ώστε να γίνονται όλα τα μαθήματα κι επαρκή κρατική χρηματοδότηση για εργαστήρια και κτιριακές υποδομές.
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησε μας στο Twitter
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
– Αναφέρεται ως πηγή το ertnews.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος