PISA στη Γερμανία: Στο χαμηλότερο σημείο οι επιδόσεις των 15χρονων μαθητών

Υποβάθμιση των επιδόσεων των μαθητών στη Γερμανία καταγράφει το πρόγραμμα PISA του ΟΑΣΑ, που μετρά τις γνώσεις και δεξιότητες 15χρονων μαθητών, καθώς σημείωσαν τις χαμηλότερες βαθμολογίες που έχουν καταγραφεί ποτέ στην ανάγνωση, τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες το 2025.

Και στους τρεις τομείς, η Γερμανία σημείωσε τη χαμηλότερη βαθμολογία από την έναρξη των τεστ:
Ανάγνωση: 465 βαθμοί, έναντι 480 το 2022
Μαθηματικά: 464 βαθμοί, έναντι 475
Φυσικές επιστήμες: 486 βαθμοί, έναντι 492

Οι μέσες βαθμολογίες στις χώρες του ΟΟΣΑ έχουν επίσης μειωθεί, αλλά σε 14 χώρες, συμπεριλαμβανομένων της Εσθονίας, του Καναδά, της Ελβετίας και της Αυστρίας, οι μαθητές έχουν σημειώσει σημαντικά καλύτερες επιδόσεις από τους μαθητές στη Γερμανία.

Ο ειδικός της μελέτης, Σάμιουελ Γκράιφ (Samuel Greiff), δήλωσε ότι η Γερμανία δεν υστερεί πολύ σε σχέση με άλλες χώρες, αλλά δεν επιτυγχάνει τα πρότυπα που έχει θέσει για το εκπαιδευτικό της σύστημα.

Το κοινωνικό χάσμα επηρεάζει τα αποτελέσματα

Η μελέτη δείχνει επίσης μια ισχυρή σύνδεση μεταξύ της οικονομικής και κοινωνικής κατάστασης της οικογένειας και της επιτυχίας των παιδιών στο σχολείο.
Σύμφωνα με τον Γκράιφ, αυτή η σύνδεση είναι περίπου τρεις φορές ισχυρότερη στη Γερμανία από ό,τι στον Καναδά.

Άλλα προβλήματα που αναφέρθηκαν είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών, η προσχολική εκπαίδευση, η ψηφιοποίηση και οι κοινωνικές και ψυχολογικές δυσκολίες των μαθητών.

Ο ειδικός τόνισε ότι το πρόβλημα δεν είναι απλώς το αν ένας μαθητής έχει μεταναστευτικό υπόβαθρο ή όχι, αλλά το αν προέρχεται από οικογένεια με καλές ή δύσκολες κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες.

Η Γερμανίδα υπουργός Παιδείας Καρίν Πρίεν χαρακτήρισε τα αποτελέσματα ως «ανησυχητικά», υπογραμμίζοντας ότι το επίπεδο δεξιοτήτων των μαθητών μειώνεται και ότι ο κοινωνικός διχασμός βαθαίνει, χαρακτηρίζοντας την κατάσταση απαράδεκτη.

Σύμφωνα με την Γερμανίδα υπουργό, το γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν υποστηρίζει σωστά ούτε τους μαθητές που δυσκολεύονται ούτε εκείνους με πολύ υψηλά αποτελέσματα.
Στη Γερμανία δεν αξιοποιείται σωστά η ευκαιρία που έχουν τα παιδιά να βελτιώσουν τη ζωή τους μέσω της εκπαίδευσης τόνισε η Καρίν Πρίεν.

Πηγή: ATSH-DPA
Μετάφραση: Σταυρούλα Ευαγγέλου