Με την εξέταση μαθημάτων προσανατολισμού συνεχίστηκαν σήμερα, Τετάρτη (03/06), οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, για τους υποψήφιους των Γενικών Λυκείων.
Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ εξετάστηκαν στα Αρχαία Ελληνικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), τα Μαθηματικά (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και τη Βιολογία (Ο.Π. Σπουδών Υγείας).
Οι απαντήσεις στα Μαθηματικά
Σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, τα θέματα των Μαθηματικών Προσανατολισμού στο σύνολό τους είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και εντός ύλης.
Για να μπορέσουν να ανταποκριθούν οι μαθητές έπρεπε να έχουν γνώσεις από όλες τις τάξεις του Λυκείου.
Πιο συγκεκριμένα:
Θέμα Α΄: αφορούσε αναμενόμενη θεωρία
Θέμα Β΄: δεν παρουσίασε κάποια ιδιαίτερη δυσκολία
Θέμα Γ΄: Το Γ3 απαιτούσε μεγάλο όγκο πράξεων
Θέμα Δ΄: Το Δ1 και το Δ2 είναι αντιμετωπίσιμα ενώ τα υποερωτήματα Δ3.ii &
Δ4 λόγω του μεγάλου όγκου των πράξεων απαιτούσαν από τους μαθητές
υπολογιστική ταχύτητα και στρατηγική διαχείριση του χρόνου.
Συμπερασματικά, οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να προσεγγίσουν μια μέση βαθμολογία, ενώ τα τελευταία υποερωτήματα αποτελούν το κριτήριο για την ανάδειξη των αριστούχων.
Οι απαντήσεις στα Αρχαία
Τα θέματα των αρχαίων ελληνικών ήταν αρκετά καλά και βατά για τους διαβασμένους μαθητές. Ήταν πιο απαιτητικά από της προηγούμενης χρονιάς και μάλιστα στο διδαγμένο οι απαντήσεις των μαθητών δεν μπορούσαν να σταθούν μόνο στα σχόλια του βιβλίου αλλά απαιτούνταν και άλλες γνώσεις.
Στο αδίδακτο κείμενο η απόδοση στη νέα ελληνική ήταν ελαφρώς απαιτητική ενώ το ερμηνευτικό αναφερόταν σε ολόκληρο το κείμενο που είχε δοθεί στους μαθητές. Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού βατές και αναμενόμενες.
Οι απαντήσεις στη Βιολογία
Τα φετινά θέματα στη Βιολογία Προσανατολισμού κινήθηκαν σε ένα αναμενόμενο και ισορροπημένο επίπεδο δυσκολίας, σύμφωνα με την ΟΕΦΕ.
Το πρώτο και το δεύτερο θέμα ήταν σαφώς βατά για τον καλά προετοιμασμένο μαθητή, καθώς βασίζονταν στη σωστή κατανόηση της θεωρίας και στην ικανότητα να παρουσιάσει οργανωμένα τις γνώσεις του.
Το τρίτο θέμα παρουσίασε αυξημένο βαθμό δυσκολίας, απαιτώντας συνδυαστική σκέψη, καλή κατανόηση των εννοιών και ικανότητα ανάλυσης των δεδομένων, κάτι που ξεχώρισε τους πιο προσεκτικούς υποψηφίους.
Τέλος, το τέταρτο θέμα απευθυνόταν σε πολύ καλά διαβασμένους μαθητές, καθώς απαιτούσε ουσιαστική εμβάθυνση, κριτική σκέψη και άριστη διαχείριση της ύλης.
Συνολικά, τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας.
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησε μας στο Twitter
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Γίνε μέλος στο κανάλι μας στο Viber
– Αναφέρεται ως πηγή το ertnews.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος
