Ως “μείζον ζήτημα” χαρακτηρίζουν την καθυστέρηση υλοποίησης των κυβερνητικών δεσμεύσεων για αναβάθμιση και ενίσχυση της Δημόσιας Τουριστικής Εκπαίδευσης οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Νεκτάριος Σαντορινιός (Δωδεκανήσου) και Μανώλης Θραψανιώτης (Λασιθίου), μέσω Αναφοράς τους στην Κυβέρνηση.
Η πρωτοβουλία των βουλευτών, βασίζεται στην επιστολή του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης Αγίου Νικολάου και Ρόδου, στην οποία εκφράζονται ανησυχίες και προβληματισμοί, για την ολιγωρία στην εφαρμογή τόσο των προεκλογικών δεσμεύσεων της κυβέρνησης όσο και της προσωπικής δέσμευσης, μετεκλογικά, του Πρωθυπουργού για αναβάθμιση και ενίσχυση της Τουριστικής Εκπαίδευσης.
“Η πολυαναμενόμενη ανωτατοποίηση των Α.Σ.Τ.Ε Κρήτης και Ρόδου δεν έχει μέχρι σήμερα γίνει πράξη με αποτέλεσμα να παραμένουν οι μόνες σχολές ανώτερης βαθμίδας στο μηχανογραφικό δελτίο (ενώ όλες οι υπόλοιπες σχολές είναι ανώτατες). Παρά το γεγονός ότι, αφενός οι απαιτούμενες βάσεις εισαγωγής είναι αρκετά υψηλές και, αφετέρου, προσφέρουν επτά εξάμηνα σπουδών και εννέα μήνες πρακτικής άσκησης, οι δύο Α.Σ.Τ.Ε. απονέμουν πτυχίο επιπέδου ΙΕΚ”, αναφέρουν οι δύο βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ Π.Σ.
Όπως τονίζουν “πρόκειται για μια κατάφωρη αδικία, που δεν αντιστοιχεί με το υψηλό επίπεδο του εκπαιδευτικού προγράμματος των σχολών, το οποίο μάλιστα είναι αναγνωρισμένο από την Ε.Ε. ως πτυχίο ανώτατης εκπαίδευσης. Επιπλέον, οι σπουδαστές των σχολών αυτών δεν έχουν τα βασικά φοιτητικά δικαιώματα, εκπτώσεις και προνόμια, ενώ το πτυχίο τους υποβαθμίζεται συνεχώς, τη στιγμή που οι απόφοιτοι ιδιωτικών κολλεγίων μπορούν να εξελίσσονται κατοχυρώνοντας το πτυχίο και τα επαγγελματικά τους δικαιώματα.”
Δήλωση του Νεκτάριου Σαντορινιού
Σε σχετική δήλωσή του, ο Νεκτάριος Σαντορινιός επισημαίνει ότι “εκπαίδευση και επιχειρηματικότητα οφείλουν να έρθουν πιο κοντά, προς όφελος της ποιοτικής τουριστικής ανάπτυξης και της αντίστοιχης υποστήριξης των αποφοίτων και επαγγελματιών του κλάδου. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω της αναβάθμισης και ενίσχυσης της τουριστικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και δια βίου μάθησης εν γένει, και της αυτονόητης σύνδεσής της με την αγορά εργασίας”.